Coachworkshops

Module 3 | Coachen als Professie

De module ‘Coachen als professie’ heeft tot doel om de deelnemer voor te bereiden op zijn toekomstige functie als professioneel coach. Deze module bestaat uit twee delen.

Deel 1

Deel 1 is het startsein voor het persoonlijk ontwikkelproces van de deelnemer tijdens het volgen van de verdiepingsmodulen (module 3 t/m 8). Dit deel heeft tot doel om de coachcompetenties en vaardigheden van de deelnemer te meten en een plan te maken deze verder te ontwikkelen.

De deelnemer maakt voorafgaan aan de eerste bijeenkomst een autobiografie aan de hand van de richtlijnen die hem door CC Excellence zijn gegeven. Daarnaast maakt hij vooraf een onlinetest coachcompetenties (nulmeting, gebaseerd op de richtlijnen van de St!R. Deze test geeft inzicht in welke coachkwaliteiten de deelnemer bezit en welke nog ontwikkeld moeten worden. aan het eind van de opleiding wordt de test nog een keer gedaan (eindmeting).

Er zal in deel 1 van de module ook aandacht worden gegeven aan de ethische gedragscode voor coaches, die tot doel heeft om de professionaliteit van beroepscoaches onder woorden te brengen en deze omschrijving als leidraad te laten dienen voor het professioneel functioneren van coaches. In het verlengde hiervan komt ook het omgaan met feedback en klachten van coachees aan bod.

Aan de hand van de hiervoor genoemde elementen, de autobiografie, het assessment en een reflectie op de ethische gedragscode, helpen de deelnemers elkaar tijdens de lesdag op een coachend manier te ontdekken wat de persoonlijke ontwikkeldoelen zijn en welke actiestrategieën er nodig zijn om deze te bereiken. Bij dit onderdeel zijn de Supervisoren van de leergang aanwezig om dit proces te ondersteunen.

Een belangrijk onderdeel van de Professionele Leergang is het volgen van een opleidingssupervisie van tien sessies. Tijdens het supervisietraject wordt de deelnemer geholpen zijn persoonlijk leerproces gestalte te geven. Daarom zal in deel 1 van deze module worden ingegaan op het doel en de werkwijze van de supervisie en worden er afspraken gemaakt op basis van het supervisiebeleid van de Leergang.

Tijdens de Leergang komen de deelnemers periodiek bij elkaar in portfoliogroepen. Het doel hiervan is elkaar te ondersteunen in het volgen van de Leergang. De deelnemers zijn zelf verantwoordelijk voor het vormen van de portfoliogroepen, het maken van afspraken en het plannen van bijeenkomsten. Onderwerpen die vaak worden besproken zijn: het maken van het persoonlijk leerverslag, het oefenen van coachgesprekken, het bespreken van coachtrajecten in het kader van de leergang, het samenstellen van een eigen portfolio, het voorbereiden op het examen.

Docenten: Anne Marie Kouwen en Gerbrand Kloppenburg

Deel 2

Aan het eind van de opleiding wordt opnieuw de onlinetest coachcompetenties aangeboden. Deze tweede testmeting is een hulpmiddel om te reflecteren op het eigen leerproces in relatie tot de persoonlijke ontwikkeldoelen die zijn geformuleerd tijdens deel 1 van deze module. In deel 2 van deze module zal worden onderzocht welke implicaties dit heeft voor de coachpraktijk van de deelnemer in de (nabije) toekomst. Hoe wil hij zijn praktijk vormgeven, wat is zijn doelgroep en welke wijze van coachen wil hij toepassen. Wat is zijn doel op korte en (middel)lange termijn en welke strategie in hoofdlijnen past daarbij?

Tot slot zal aandacht worden gegeven aan de zakelijke kant van het coachen. Een professionele coach moet in staat zijn zich als een professional te profileren in contact met opdrachtgevers, coachees en derden. Daarom is er in deze module ook aandacht voor onder andere het onderbouwen, verantwoorden en kritisch reflecteren van de eigen werkwijze en het samenwerken met en doorverwijzen naar andere professionals. In dat kader zal er aandacht zijn voor netwerken en acquireren, netwerken, honorarium en tarifering, het maken van offertes en contracten en administreren.

Docent: John Sas

Coachworkshops

Module 3 | Coachen als Professie

Deel 1

Deel 2

Nieuwsberichten

Contactgegevens